2019年3月20日，在A1108会议室召开了主题为“思政课程——课程思政”改革的研讨会议，会议由思政与基础教学部主任陶丽娟主持，党办主任杨继伟参会，全体专兼职思政课教师参加。

首先由思政教研室主任于大海向全体思政课教师传达了3月18日习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，他主要从思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键发挥教师的积极性、主动性、创造性，要求各位思政课老师要做到以下几点：一政治要强，二情怀要，三思维要新，四事业要广，五自律要严，六人格要正，并在思政课教学实践中不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，做到“八个”相统一等方面，并结合我校育人实际，深入浅出的解释了座谈会的精神实质。

会上，思政与基础教学部主任陶丽娟进一步强调我们全体思政课教师要以习总书记讲的思政课教师六个“要”为标准，践行八个统一。对于“显性教育和隐性教育相统一”概念，习总书记是这样论述的，坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。这一论述，给我们“思政课程—课程思政”的改革指出了明确的方向。

什么是课程思政？课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。为此我们要从两个层面着手做好“思政课程—课程思政”的改革准备工作。

首先全校教师应充分理解“课程思政”这一概念，即为加强高校思想政治教育工作，必须从高等教育“育人”本质要求出发，从国家意识形态战略高度出发，不能就“思政课”谈“思政课”建设，而应抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人的职责。

其次全校各个部门要行动起来，主动思考课程思政的实施方法。我们要认真贯彻习总书记的讲话精神，加大思想政治理论课的改革力度，接下来我们将启动思政课程—课程思政的改革试点，我们思政课教师将依据教材内容提炼学生应掌握的核心能力点，形成能力点知识体系，印发给各二级分院，由各二级学院选择1—2门课程，有选择性的融入思政知识能力点，进一步扩充知识以达到课程育人的最大功效。

在国家和学校党政领导的高度重视和大力支持下，我校思政课课堂质量将逐步提升，“思政课程—课程思政”将快速启动，相信课程思政的理念将会深入人心，“课程思政”的逐步实施将会为“立德树人”添砖加瓦，更上一层楼！